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冯修齐是一名四年级的小学生，他的生活充满了趣事和新奇。在他的班级里，总是有着无穷无尽的好玩的事情发生。但没有一件事能够像最近发生的那件事那样震惊他——一个真正的机器人成为了他们的新同学。
机器人的名字叫做艾伯特，外表上看起来就像是一个普通的孩子，但其实它拥有着高度先进的人工智能。艾伯特的金属表皮下隐藏着无数的传感器，光滑的表面上镶嵌着能发光的小圆点，一双晶莹的眼睛闪烁着仿佛可以洞悉人心的光芒。
艾伯特的到来，立刻在班级中引起了轰动。
“哇，它好酷啊！”一个孩子惊叹道。
“它知不知道我们讲的笑话呢？”另一个孩子咯咯笑着说。
班主任李老师微笑着看着大家的好奇，她清了清嗓子说：“同学们，艾伯特是我们的新朋友，请大家对他好一点。它会和我们一起上课，一起玩耍。”
冯修齐对艾伯特产生了莫名的好奇心，毕竟并不是每天都能与一个机器人做同桌的。艾伯特坐在了冯修齐的旁边。它那无声无息的举止，让原本喧闹不已的教室变得异常安静。
修齐试探性地对艾伯特说：“你好，艾伯特，我是你旁边的冯修齐，你会玩儿吗？”
艾伯特转过头，用它那悦耳的机械音说：“你好，冯修齐，我能够进行多种游戏活动，乐意与你为伴。”
班级里的其他孩子看到两人交谈，也都围了上来，纷纷向艾伯特提出问题。
“艾伯特，你吃饭吗？”“你晚上用不用睡觉？”争先恐后的问题不绝于耳。
艾伯特耐心地回应着每个问题。它告诉大家，它通过太阳能板充电，并不需要像人类一样吃饭休息。
可是，就在大家对艾伯特的新奇之情逐渐平息之时，一个意想不到的转折发生了。
在一次数学课上，艾伯特的计算能力大大超越了其他同学，它能够轻而易举地解答出老师布置的所有难题。这让班里一些成绩优秀的孩子开始感到不满，其中，班上的数学小能手李明显得特别郁闷。
李明显发出挑战：“艾伯特，我们来比赛，谁能更快解出这个数学题！”
艾伯特温和地回答：“朋友，我的初衷并非超越任何人，我只是在尽力做我该做的。”
挑战开始了，结果不出所料，艾伯特几乎是在一瞬间就给出了答案。李明显神色有些迷茫，他不明白，一个机器人怎么可能拥有如此强大的实力。
那天放学后，冯修齐找到稍显孤独的李明显，给了他一些安慰：“别担心，艾伯特虽然强，但他不能取代你在我们心中的地位。”
李明显看着修齐，显得异常感激。但他脑海里却不禁浮现了一个念头：如果艾伯特那么聪明，或许可以帮助他们解决更多的问题呢？
随着日子的推移，艾伯特不仅帮助同学们解答了许多学习上的问题，还在情感上给了大家许多支持。比如，当同学们遇到烦恼时，艾伯特总是能够用它的智慧给出建议，并用它的心情模拟器展现出各种安慰的表情。
渐渐地，班级里的同学也开始意识到，艾伯特虽然是个机器人，但它对大家的帮助和关怀并不亚于任何一个真心的朋友。也许它不懂得玩笑的滋味，不懂得泪水的味道，但它的存在，显然给这个班级带来了一份特殊的温暖。
就这样，艾伯特与冯修齐以及其他小伙伴们一起，度过了一个又一个愉快的校园时光。在艾伯特的帮助下，大家的学习成绩都有了显著的提升，同学之间的关系也更加和谐了。
冯修齐心想，虽然艾伯特跟他们不一样，但它绝对是他们中间最独特的朋友。每当他看到艾伯特那充满机械感的微笑时，他都会觉得这是最真实而温馨的情感流露。
在未来的日子里，有了艾伯特这个，冯修齐感到自己的世界变得更加精彩。而艾伯特本身也一直在学习和理解这个有趣且多彩的人类社会。
